sábado, 28 de febrero de 2015

Encuesta


Centro Multidisciplinario de Desarrollo de Competencias “Atrévete a ser mejor”

Cuestionario

1.      ¿En qué asignatura usted presenta mayor dificultad?  Enumere por orden de importancia donde 5 es el más relevante y el 1 el menos relevante.

o   Matemáticas

o   Español

o   Inglés

o   Ciencias

o   Otro, especifique: ____________________

 

2.      ¿Qué actividades le gustaría desarrollar en la escuela? Enumere por orden de interés donde 5 es el más interesante y el 1 el menos interesante.

o   Musical

o   Deportiva

o   Arte

o   Bailable

o   Teatro

o   Otro, especifique: _____________

 

3.      En su entorno familiar usted encuentra problemas de:

o   Drogadicción

o   Prostitución

o   Delincuencia

o   Ninguno

o   Otro,  especifique: _______________

 

4.      Vive usted con?

o   Padre y madre

o   Solo 1 de ambos, especifique: _______________

o   Con otro pariente, especifique: ______________

o   No es mi pariente, especifique: _______________

 

5.      Le gustaría que en su colegio se creas un Centro Multidisciplinario de Desarrollo de Competencia por qué:

o   Deseo mejorar académicamente

o   Deseo explotar mis talentos artísticos y deportivos

o   No me interesa ingresar allí

o   Tengo otro lugar donde ir

o   Otro, especifique: _______________________

Conclusión


Es necesario la búsqueda de alternativas de solución  a los distintos problemas tanto académicos y sociales a los que se enfrentan los estudiantes del Instituto Rufo A. Garay, y preocupados por esto nos motiva la Creación de un Centro Multidisciplinario de desarrollo de Competencias denominado “Atrévete a ser Mejor”  que sería el ente motor de cambio de actitud en los alumnos, de mejora académica y de explotación de sus talentos, así como del aprovechamiento de su tiempo libre.   Este Centro Multidisciplinario de desarrollo de competencias no sería una empresa aislada a los intereses del plantel sino un complemento en todos los procesos educativos que allí se dan.

Participar en el multidisciplinario es una oportunidad para que los alumnos experimenten, reflexionen, analicen y se retroalimenten tanto con sus conocimientos formales como con los que adquieran a nivel extracurricular. Esto puede contribuir a elevar sus niveles de creatividad y a mejorar su relación con el entorno, enfocado a su quehacer científico y desempeño profesional, desarrollando habilidades socio-afectivas tales como: el respeto a las personas, el ejercicio de una ciudadanía responsable, la honestidad, la empatía con quienes trabaja de manera cooperativa, y la expresión libre de ideas y sentimientos.

viernes, 27 de febrero de 2015

Calendario de Implementación


A partir de este Plan de actividades calendarizado se realizará el seguimiento oportuno del mismo, con objeto de actuar preventivamente para asegurar que, en cualquier circunstancia, el proyecto se complementará en el marco previsto.


 


 

 

 

Análisis FODA


Análisis de los Factores Interno
Análisis de los Factores Externos
Fortaleza
·       Mercado sólido, consistente y en crecimiento constante.
·       Pocos competidores locales, en régimen de casi oligopolio.
·       Recurso Humano disponible.
·       Jornada Escolar completa con horas adicionales para actividades extracurriculares y ayudar al joven a ocupar el tiempo libre.
·       Atención personalizada a los clientes
Oportunidades
·       Potenciar la capacidad que tienen los jóvenes de desarrollar sus competencias.
·       Implementar un equipo multidisciplinario.
·       Mejorar la calidad de nuestro centro.
·       Elevar el índice académico del plantel
·       Apoyo del Sector privado
·       Apoyo de Ministerio de Educación.
·       Que los jóvenes se alejen de los riesgos sociales
Debilidades
·       Financiamiento para la construcción de un edificio propio.
·       Falta de infraestructura si se va aumentando el número de participante.
·       Resistencia y apoyo de los colegas.
·       Debilidad Financiera
·       Recursos técnicos suficientes, pero mínimos.
·       Inexperiencia en gestión empresarial.

Amenazas

·       Falta de credibilidad del padre de familia
·       Delincuencia
·       Robos y hurtos

Estudio de Mercado


1. Descripción del Mercado
Para la implementación de este proyecto se ha tomado en cuenta la población estudiantil del Instituto Rufo A. Garay, la cual cuenta alrededor de 2,500 estudiantes que oscilan entre las edades de 12 a 17 años de edad, considerando que unos 1,000 jóvenes podrían acogerse a este programa repartido en las diversas disciplinas a desarrollarse.
 

1.1.Descripción del Servicio

 
Ofrece la oportunidad de desarrollar distintas competencias tales como:
  • Reforzamiento y Tutorías
  • Grupos Musicales
  • Grupos Deportivos
  • Grupos Teatrales
  • Grupos bailables
 

1.2.Política de Precios:

Al ingresar el estudiante al programa deberá pagar por inscripción B/.25.00 balboas anuales y una mensualidad de 2.00 independientemente de la disciplina en que se inscriba.

1.3.Promoción:

 Para que ésta sea conocida y percibida por los clientes potenciales se realizarán:
·         Campañas Publicitarias tales como: Prensa, Radio, TV, Redes sociales y distribución de volantes para toda la comunidad educativa.

Ventajas Competitivas

La competitividad tan fuerte que se vive, ha provocado cambios en los estilos de administración de las empresas para poder sobrevivir a largo plazo. El estudiante que asista a este centro experimentará cambios en sus formas de vida que le facilitará una mejor condición de vida.
Contaremos con los siguientes factores que nos ayudarán a hacer la diferencia, entre estos podemos mencionar:
Control total de calidad : Es una filosofía de una cultura de trabajo, que compromete al recurso humano (docentes,  con el mejoramiento continuo, ofreciéndole a cada estudiante un servicio calidad, de tal manera que a través del tiempo se logre la productividad  y con ello se consiga un liderazgo en cuanto a este servicio se refiere.
 
Orientación hacia los clientes: esta nueva cultura de comportamiento por parte de los clientes (estudiantes), obliga a estar atento para eliminar todos aquellos procesos o actividades que consumen recursos que le cuestan a la organización, pero que no generan valor agregado al cliente.   
El tiempo como factor clave: Ante el entorno de fuerte competitividad, el tiempo es un factor clave en cada una de las etapas de formación y desarrollo de las competencias en los alumnos que le darán un valor agregado al centro que queremos crear.

Objetivos


Objetivo General

Desarrollar distintas competencias en los alumnos ofreciéndoles tutorías, clases de distintas disciplinas con danzas, teatros, musicales y deportivas a fin de que estos puedan crecer a nivel personal, para que  contribuyan de manera significativa en el medio  que se desenvuelvan, elevando así la imagen del Instituto Rufo A. Garay.

 

Objetivos Específicos

1.       Brindar tutorías a los jóvenes de bajo rendimiento académico en horas contrarias.

2.      Incursionar a los estudiantes del plantel en alguna disciplina de acuerdo a su selección.

3.      Crear grupos de bailes, teatros, musicales, deportivas a fin de contribuir al desarrollo de competencias de los estudiantes.

4.      Desarrollar en los estudiantes talentos que le permitan formarse de manera integral.

5.      Elevar la imagen del Instituto Rufo A. Garay, preparando profesionales que contribuyan al mejoramiento de su comunidad.

Misión y Visión


Misión

Desarrollar programas entre las diversas disciplinas a fin de lograr un sistema que permita la creación de líderes en diferentes áreas a partir de la realización de actividades de reforzamiento, cultura, deporte, arte, teatro que dé como resultado personas respetuosas, autónomas, responsables y competentes, ciudadanos globales con capacidad de liderar procesos de cambios fundamentados en el bien común.

 





Visión


Ser una institución inteligente, centrada en la formación del ser y el desarrollo de competencias que responden a altos estándares de calidad, que promueven la autonomía del estudiante.



 

Descripción del Proyecto


Es una idea de negocio orientada a ayudar a los estudiantes del Instituto Rufo A. Garay quienes presentan bajo rendimiento académico y alto nivel en problemas de riesgos sociales ofreciéndoles servicios de:

·         Reforzamiento

·         Formación en Arte y Cultura

·         Formación Deportiva

·         Formación Musical

El Proyecto consiste en la implementación de un Centro multidisciplinario de desarrollo de competencias que permita el quehacer de diversas actividades, para ello contará con: una multicancha para practicar variados deportes; una sala de música, escenario y condiciones acústicas para desarrollar actividades artísticas, musicales y teatrales; dos salones para prácticas de bailes y danzas.

Justificación


Ante el bajo rendimiento y el alto índice de fracasos que presentan los estudiantes así como la desmotivación por los estudios surge la idea de negocio de un Centro Multidisciplinario de Desarrollo de Competencias el cual busca brindar apoyo a los estudiantes en aquellas materias de bajo rendimiento con tutorías en asignaturas como matemáticas, español, inglés;  así como de ofrecerle la oportunidad de desarrollar su talento en materias culturales, tales como bailes de Valet, danzas modernas, conjuntos típicos, bailes congos;  preparación en instrumentos musicales como teclado, trompetas; así como en deportes como fútbol, basquetbol, voleibol y beisbol; grupos teatrales y de arte y pintura.

Presentación


Uno de los segmentos de la población más importantes en la vida nacional es la juventud, un recurso humano motor clave del desarrollo de Panamá y que no encuentran los caminos adecuados para su desarrollo integral porque no existen las respuestas motivadoras por el entorno en que se desenvuelven.

 
Los múltiples problemas sociales existentes en la Ciudad de Colón, falta de empleo, hogares desintegrados, falta de lugares de esparcimiento, el deterioro del casco antiguo de la ciudad, el abandono constante de los gobiernos trae como consecuencia que nuestros jóvenes se sientan atraídos por la droga, delincuencia, prostitución y práctica de sexo a edades tempranas, entre otros.


En la reciente autoevaluación institucional que se realiza en el Instituto Rufo A. Garay, se encontró que existe un gran número de estudiantes con bajo nivel académico debido a que estos no tienen un hábito de estudio, están desmotivados y alto nivel de ausentismo, poco apoyo de los familiares y un sin número de elementos que acrecientan este problema, sin dejar de mencionar el riesgo social al que están expuestos todos los días nuestros jóvenes.

 
Es bueno aclarar que los estudiantes que ingresan al Instituto Rufo A. Garay tienen promedios que oscilan entre el 3.0 y el 3.4, lo que demuestra un problema de raíz, convirtiéndose esto en un reto para los docentes de este plantel, que impulsa a buscar estrategias de aprendizaje  y  realizar actividades que les permitan este cambio de actitud hacia los estudios.

 
Ante tal situación nos ocuparemos de re direccionar esta situación analizando su contexto, su contenido, y dándoles la oportunidad de mejores días a nuestros jóvenes.  Con la implementación de un sistema que desarrolle competencias, en el que se promueva el desarrollo de soluciones integrales en todas las áreas de la actividad humana,  proponemos la creación de un Centro multidisciplinario de Desarrollo de Competencias en pro de los estudiantes del Instituto Rufo A. Garay.